相談できること

年齢別に見る

当てはまるところだけ読んでいただいて大丈夫です。

未就学のお子さんおおむね6歳まで

ことばが出てくる時期は、まわりと比べる場面も情報も多く、迷いやすい時期です。「様子を見ましょう」と言われたあと、何をどう見ればよいのか分からない、というご相談をよくいただきます。ご家庭でできる関わり方を、一緒に考えます。

話し始めがゆっくりに感じるときの、ご家庭での関わり方

発音の気になりかたと、いまの時期に見ておきたいことの整理

園の先生に相談するときの、伝え方の準備

生活リズムや気持ちの切り替えについての整理

就学に向けて、いつ何を考えはじめるとよいかの見通し

健診や受診で言われたことの受けとめ方

※医学的な評価が必要そうなときは、どの窓口に相談するとよいかも一緒に整理します。

小学生のお子さん読み書き・宿題・学校生活

学校が始まると、気になることの種類が変わってきます。読み書きや宿題、友だちとのやりとり、学校への伝え方。ご家庭だけで抱えると重くなりやすいところを、順番に整理していきます。

読み書きのつまずきの見えかたと、ご家庭での支え方

音読や宿題が進まないときの、量や進め方の工夫

学校に配慮をお願いするときの、伝え方の準備

通級・支援級など、環境の選択肢の整理

気持ちの切り替えが難しいときの受けとめ方

登校しぶりが出はじめたときの、ご家庭での過ごし方

中学生・高校生のお子さん学習・登校しぶり・進路

学習の内容が難しくなり、進路の話も出てきます。ご本人の気持ちを大切にしたい一方で、どこまで手を出したらよいのか迷う時期でもあります。ご家庭の状況にあわせて、いまできることを一緒に考えます。

学習のつまずきが大きくなってきたときの、優先順位のつけ方

登校しぶり・不登校が続くときの、ご家庭での過ごし方の整理

進路の選択肢（高校の種類やその先）を知っておく

学校・スクールカウンセラーなど、相談先の使い分け

ご本人との距離のとり方についての相談

卒業後を見すえて、いま準備できることの整理

※不登校のご相談では、必要に応じてお子さんご本人とお話しすることもあります（無理にお願いすることはありません）。

相談のテーマ

診断名がなくても、困りごとの段階からご相談いただけます。LiNestは医療機関ではないため、診断や医療行為は行わず、家庭での関わり方や園・学校との相談の準備、利用できる支援先の情報整理など、保護者の方おひとりで抱え込みやすいことを一緒に整理します。

まずは、お子さんではなく、保護者の方ご自身のお話からで大丈夫です。

保護者の方のテーマ——いちばん近くで支える方のために

お子さんのご様子のテーマ——ことば・学び・生活のこと

これからの見通しを、一緒に整理する

「結局、良くなるのでしょうか」「この先、どうなっていくのでしょうか」——保護者の方から、そう伺うことがあります。断定してお答えすることはできません。ただ、この先どんな分岐があり、そのときにどんな選択肢があるのかを知っておくだけで、不安の大きさは変わってきます。分岐に差しかかるたびに、一緒に考える相手がいること。それがLiNestの役割だと考えています。

今すぐ答えが出なくても大丈夫です。分岐点ごとに、また一緒に考えられます。

1. 未就学

   気づき・相談

   検討すること: 気になるサインの整理、相談先の候補

2. 就学相談

   就学先には、次のような選択肢があります。

   通常級 支援級 通級 特別支援学校

   検討すること: お子さんに合う環境、通学の負担、支援の手厚さ、見学・体験の有無

3. 小学校生活

   進級・環境の変化

   検討すること: 進級時の引き継ぎ、担任や支援体制の変化への準備

4. 中学校進学

   環境・人間関係の変化

   検討すること: 進学先の選択肢、中学校での支援体制の確認

5. 高校・その先

   進路の広がり

   検討すること: 高校の種類、その後の進路や就労も見据えた準備